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Hacer y Aprender

2050 MAZO - TRONCO

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DESCRIPCION:

El uso de este material permite al niño introducirse a la vida diaria de trabajo de una manera divertida, con este material el niño podrá construir diferentes formas y construcciones con los que desarrollará su imaginación y creatividad. Además, le permitirá trabajar con su fuerza en la muñeca y mano. 
Presentación: 42 pzas ( 40 cubos y 2 martillos)

Tamaño Aproximado: Cubo 6x6x6 cm Martillo 17x10.5 cm

Peso Aproximado: Cubo 23.1 gr Martillo 28.2 gr

Empaque: Charola mediana

Tamaño de empaque: 32.5x23.5x18.5cm

Peso empaque: Tapa: 122.3 gr Charola: 288.4 gr

Peso total aproximado: 1.367 kg

Nivel: Preescolar-Primaria
Categoría: Psicomotricidad.
Edad Aproximada: De 3 a +.


ACTIVIDADES Y BENEFICIOS:

El juego con bloques brinda a los niños la ocasión de desarrollar habilidades entre varias áreas del desarrollo. Los estimula a utilizar sus capacidades de lenguaje además de las sociales y emocionales. Al jugar con bloques, los niños tienen oportunidades de comunicarse y colaborar con sus compañeros. Pueden compartir ideas y trabajar juntos en la elaboración de estructuras grandes. Conversan para acordar maneras de compartir materiales. Tal vez intercambien bloques de diversas formas o resuelvan problemas sobre cómo aumentar su estructura cuando hacen falta más bloques de cierta forma. Un niño podría tener que manejar sus emociones y su sentimiento de frustración cuando otro niño derribe su estructura.

¿Quiere usted mantener ocupados a sus pequeños estudiantes en el juego con bloques? He aquí algunas ideas para ayudar a enriquecer este tipo de juego y convertirlo en una oportunidad más inclusiva para estudiantes con diversos estilos de aprendizaje.

  • Organizar su espacio. Proporcione varios tipos de bloques de construcción y agregue etiquetas de dibujos y palabras para ayudar a los niños a hallar y guardar los bloques de manera ordenada. Eso los ayudará a encontrar bloques de las formas que buscan para sus estructuras, y a aprender el vocabulario para hablar de las estructuras, como arco, pilar, unidad y unidad doble.
  • Agregar partes sueltas. Al añadir otros objetos a los bloques, se inspira a los niños a jugar con estos de maneras nuevas. Los pañuelos de tela pueden tornarse en doseles y las cajas de kleenex en camas, y las ramitas podrían alentar a los niños a crear un bosque pequeño. Trocitos de papel y cinta pueden usarse para crear letreros y símbolos que adornen las creaciones con bloques. (Recuerde escoger objetos apropiados para la edad de los niños en su programa, para evitar el peligro de asfixia).
  • Animar el juego dramático. Agregando animales, muñecos o vehículos de juguete a su área de bloques, se puede alentar a los niños a imaginar cuentos. Las pinzas para tender ropa y pedazos de cartón se pueden utilizar para hacer figuras humanas que se queden de pie. También se podría usar cinta para fijar a los bloques fotos de los niños de su clase o familiares para que se vuelvan personajes de los cuentos.
  • Permitir que las estructuras permanezcan enteras. Si hay espacio suficiente, deje que los niños guarden sus estructuras intactas en vez de desarmarlos de inmediato. Usted podría animar a los niños a escribir en un letrero la palabra “Save” (guardar) y ponerlo junto a su estructura para que continúen el trabajo más tarde.
  • Incorporar la tecnología. Ayude a los niños a utilizar una videocámara, cámara digital u otro aparato de grabar para documentar sus creaciones. Usted podría entrevistar a los niños y pedir que describan sus estructuras. Intente reconstruir una creación anterior o crear un diagrama que muestre el diseño de una estructura que han creado.

 

Juguetes

jugar con los objetos de cocina también puede ayudar a desarrollar habilidades como la coordinación motora y la concentración.

Además, la cocina de juguete también es una gran manera de reforzar el reconocimiento de objetos, los números y los colores.